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小学五年级上册音乐教学计划

时间:2024-06-08 23:41:02
小学五年级上册音乐教学计划

小学五年级上册音乐教学计划

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的小学五年级上册音乐教学计划,欢迎阅读与收藏。

小学五年级上册音乐教学计划1

一、学生基本情况分析

五年级大多数学生喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课。还有的同学讨厌教师教谱,多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识,学习乐理知识的积极性不高。因此,本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动,以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。

二、教材内容

本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分,其中:

知识与技能内容包括:变拍子 前倚音 3/8拍 6/8拍 萨克斯管

聆听内容包括:合唱《山童》 合唱《飞来的花瓣》 器乐曲《森林的歌声》 管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 独唱《雨花石》 管弦乐《晨景》 古筝独奏《渔舟唱晚》 萨克斯管独奏《回家》 管弦乐、独唱《可爱的家》 管弦乐《打字机》 钢琴独奏《土耳其进行曲》 管弦乐《春节序曲》 管弦乐《乘雪橇》

演唱内容包括:齐唱《校园的早晨》 齐唱《每当我走过老师窗前》 齐唱《花蛤蟆》 领唱、齐唱《小青蛙,你唱吧》 齐唱、合唱《送别》 齐唱、合唱《我怎样长的》 齐唱《清晨》 合唱《晚风》 齐唱《外婆的澎湖湾》 齐唱《牧场上的家》 齐唱《卡普里岛》 齐唱、合唱《苹果丰收》 合唱《平安夜》 合唱《铃儿响叮当》

三、教学目标

1.知识目标:认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

2.能力目标:学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂简单的指挥手势。通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3.情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

4.质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。

四、教学重点

1.在气息的控制下,力求做到声音位置的统一。

2.认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。

3.视唱在C 、G、F调号上的自然大、小调音阶,中国传统五声调式音式。

五、教学难点

1.在扩展音域中,谨慎地扩展低声区音域在二声部合唱中,力求做到咬字,吐字的连贯流畅,音色的丰满,圆润,声部的和谐统一。

2.学习弱起节奏和不完全小节的唱法。

六、教学改革的初步设想

1、教改专题:如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣

2、方法措施

(1)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生

(2)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。

(3)注重个性发展,建立平等互动的师生关系

法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

七、实施计划的具体措施

1.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

2.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。

3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

5.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。

7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。

8.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

八、教学进度

周次 教 学 内 容 备 注

第1周 第1课:知识与技能变拍子 聆听《山童》

演唱《校园的早晨》

第2周 第1课:聆听《飞来的花瓣》

演唱《每当我走过老师窗前》

第3周 第2课:知识与技能前倚音

聆听《森林的歌声》演唱《花蛤蟆》

第4周 第2课:知识与技能3/8拍 聆听《雷鸣电闪波尔卡》演唱《小青蛙,你唱吧》

第5周 第3课:聆听《歌唱二小放牛郎》 演唱《送别》

第6周 国庆放假

第7周 第3课: 聆听《雨花石》演唱《我怎样长大》

第8周 第4课:聆听《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚风》

第9周 第4课:知识与技能6/8拍 聆听《渔舟唱晚》演唱《晚风》

第10周 第5课:知识与技能萨克斯管 聆听《回家》演唱 《外婆的澎湖湾》

第11周 第5课:聆听《可爱的家》演唱《牧场上的家》

第12周 第6课:聆听《打字机》演唱《卡普里岛》

第13周 第6课:聆听《土耳其进行曲》演唱《苹果丰收》

第14周 第7课:聆听《春节序曲》演唱《平安夜》

第15周 第7课:聆听《乘雪橇》演 ……此处隐藏9027个字……节奏和不完全小节的唱法。

六、教学改革的初步设想

1、教改专题:如何培养小学五年级学生学习音乐的兴趣

2、方法措施

(1)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生

(2)创造生动活泼的教学形式,培养儿童学习音乐的兴趣。

(3)注重个性发展,建立平等互动的师生关系

法国大文豪雨果说:“开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新颖的教学方法走进课堂,让四十分钟更加有声有色,这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

七、实施计划的具体措施

1.合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识。

2.指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱。

3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导。

5.利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

6.通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质。

7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革。

8.以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

八、教学进度

周次教学内容备注

第1周第1课:知识与技能变拍子聆听《山童》

演唱《校园的早晨》

第2周第1课:聆听《飞来的花瓣》

演唱《每当我走过老师窗前》

第3周第2课:知识与技能前倚音

聆听《森林的歌声》演唱《花蛤蟆》

第4周第2课:知识与技能3/8拍聆听《雷鸣电闪波尔卡》演唱《小青蛙,你唱吧》

第5周第3课:聆听《歌唱二小放牛郎》演唱《送别》

第6周国庆放假

第7周第3课:聆听《雨花石》演唱《我怎样长大》

第8周第4课:聆听《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》演唱《清晨》合唱《晚风》

第9周第4课:知识与技能6/8拍聆听《渔舟唱晚》演唱《晚风》

第10周第5课:知识与技能萨克斯管聆听《回家》演唱《外婆的澎湖湾》

第11周第5课:聆听《可爱的家》演唱《牧场上的家》

第12周第6课:聆听《打字机》演唱《卡普里岛》

第13周第6课:聆听《土耳其进行曲》演唱《苹果丰收》

第14周第7课:聆听《春节序曲》演唱《平安夜》

第15周第7课:聆听《乘雪橇》演唱《铃儿响叮当》

第16—19周复习

第20周考核

九、教学内容的课时分配

第1课:知识与技能:变拍子

聆听:合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》

演唱:齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》 2课时

第2课:知识与技能:前倚音3/8拍

聆听:器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》

演唱:齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙,你唱吧》 3课时

第3课:聆听:合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》

演唱:齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长大》3课时

第4课:知识与技能:6/8拍

聆听:管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》

演唱:齐唱《清晨》合唱《晚风》 2课时

第5课:知识与技能:萨克斯管

聆听:萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》

演唱:齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》 2课时

第6课:聆听:管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》

演唱:齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》 2课时

第7课:聆听:管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》

演唱:合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》 3课时

十、教学活动安排

五周音乐宫

八周小小音乐会

十八周春节汇演

小学五年级上册音乐教学计划10

  一 学生情况分析

本届五年级学生,经过四年的音乐教学,已具备了一定的音乐基础知识。如:乐理、识谱、视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有一定的竖笛吹奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体素质不错,但有一部分学生学习习惯有待纠正。

二 教材分析

本册教材是新的人音版教科书,沿袭了以往的以单元为单位的编写风格,严格遵循以审美为核心,以音乐文化为主线,以学科为基点的理念。加强了时间与创造,加强了综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活,具有童趣。本册教材共有8个单元,每个单元安排了2首歌曲进行表演,另外2首作为聆听曲。内容围绕主题展开,如第2单元“农家乐”就选择了富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》,《赶圩归来啊哩哩》为表演内容,《丰收锣鼓》,《快乐的农夫》为2首不同风格的乐曲,让学生充分感受“农家乐”。而教材中的乐理知识,如:6/8拍,装饰音,升降记号等的认识和运用则要求渗透于教学之中,让学生领会和运用。另外,本册教材加强了合唱的训练,要求教师在每节课中都能渗透和训练。

  三 教学目标

(一) 表现

①能充满自信的独立背唱2~4首歌曲。

②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

③能自编动作,与其他同学一起合作排演歌曲。

(二) 基本乐理知识

①能认识6/8拍并了解强弱规律。

②认识“#”倚音,波音等音乐标记

③了解变拍子的含义新课标。

④能视唱所学歌曲的旋律。

(三) 聆听

① 能积极的聆听教材中的乐(歌)曲,并随着音乐的情绪进行情感的表达。

② 能用语言,线条,图片描绘听到的音乐

③ 了解中外著名音乐家的生平,如舒曼,格里格。

(四) 器乐

① 能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

② 能与其他同学一起合奏多声部曲子。

③ 能用竖笛为歌曲伴奏。

  四 教学措施

1.注重学习过程的评价,把学生的学习兴趣、态度、参与程度纳入考查范围。

2.认真备课,不断探索新的教学方法。

3.公平对待每一个学生,多鼓励,少批评。

4.鼓励学生课外学习音乐。

5.利用多媒体,让学生从视觉听觉多方位感受音乐。

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