幼儿学期教学总结汇总五篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以使我们更有效率,让我们一起来学习写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的幼儿学期教学总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿学期教学总结 篇1本学期我们幼儿园的教育教学工作,继续以《幼儿园工作规程》和《纲要》为依据,坚持求真务实、求真创新的工作作风,加强教师队伍建设,更新教育观念,创设良好环境、优化一日活动为主要目的,取得了一定的成绩。现总结如下:
一、营造学习氛围,提升教师自身的素质修养。
1、为了更快更好的培养年轻教师,壮大我园的教师队伍,我们开展了传帮带的“结对子”亮课活动,在备课、说课、上课、听课、评课的一系列活动中,年轻教师成长很快,涌出了一批有培养前途的年轻教师,同时使他们从中懂得了,上好一节课要学会充分运用教育理念来分析备课的思维过程,每一步是为了什么目标而去设定。并带动大家积极进行课堂教学改革,鼓励青年教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行来带动幼儿园整体业务水平的提高。
2、整个学期我园还加大了教师钢笔字、绘画等技能的训练,并参加了中区教研室组织的“钢笔字、绘画”考核活动,让老师们在考核中看到了自己的强项与不足之处,取长补短,在今后的日子不断提高自己。六月初,我园还进行了诗歌朗诵比赛,鼓励教师创设良好的普通话环境,人人坚持说普通话,其中《四月的纪念》让老师们领略了诗歌的美好意境,和老师的激情朗诵,《孩子快抓紧妈妈的手》是特别赠给四川大地震中升入天堂的孩子们的,感动的全体老师留下了眼泪,也得到了大家的好评。
二、建立保教常规管理机制,加强保教工作的过程化管理。
本学期,我园加强了幼儿户外活动时间,首先以年龄组为单位,教师自主的选择音乐编排器械操,并进行统一展示、评选活动;丰富幼儿的晨间活动,要求教师根据幼儿的不同年龄,来选择器械,如(沙包、跳绳、球类、呼啦圈、毽子、皮筋等),要求人人有器械,班班有特色,并制定合理的体能锻练计划,幼儿每月要达到的目标,这也成为了我园晨间活动的一大亮点。
每周一下午,是我园的例会时间,我们有目的地带老师完善并学习幼儿园保教工作常规管理制度,加强教师一日活动的规范化。并利用一日活动检查表,将随堂考核、随即考核有机结合起来,完善对教师的过程性的评价。
三、加强教研活动,改革课堂教学。
1.优化备课方式。由园长助理组织,利用每周二下午集体备课,鼓励教师分析教材,挖掘教材,根据幼儿不同年龄的发展水平,设计不同的教学形式;针对不明确的,有异议的地方,单独提炼出来,进行分析讨论,从而提高教师的专业技能及教学活动设计的能力。
2、“传帮带”的亮课活动,大大促进了教师的专业技能成长,通过老教师带动新教师选课、设计课,再通过相互观摩的形式,虚心听取教师之间的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平。此活动帮助了年轻教师理清了教学思路,学会了听课、评课,学会了归纳、总结。在老教师指导年轻教师的过程中,无形里也提高了自己各方面的能力。其中张成成老师执教的语言活动《鸡妈妈买米》、孙倩老师执教的音乐欣赏《聪明孩子笨老狼》、王燕老师的执教的美术活动《创编蜘蛛网》,课程新颖,有创新性,得到全体教师的好评。
今年,中区举办的“语言、音乐”展示周活动中,我园的年轻教师:孙秋波执教的音乐活动《小蚂蚁避雨》在展示活动中等到了中区领导及幼教同行们的一致好评。
3、为探索美术活动方式的多样化,培养孩子对美术活动的兴趣,并逐步形成我园艺术活动的特色。本学期,各班根据班级的实际情况和自身的特点,选择各异的美术材料和方式,制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容,提供给幼儿操作,并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式都出现在幼儿的一日活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和环境,鼓励幼儿用不同的美术形式,大胆表达自己的情感、理解和想象。
“五一”期间,我们组织全体小朋友“庆五一幼儿绘画展”活动,要求人人都有作品,每个班的绘画形式都不一样,家长看了感到很新奇,给了我们很高的评价,同时老师和孩子也得到了家长的赏识,提高了自信,给“五一”增添了亮丽色彩。
4、本学期我园还开展了“科学领域”理论学习活动,结合新《纲要》的精神,带领老师们温习了数学领域的总目标和阶段目标,以及数学中的基本知识,和教学中要掌握的重点。在学习、讨论、反思、的过程中,教师们的分析、总结及反思能力得到了提高,并且通过对数学领域教育目标的解读,探讨教学策略,帮助教师领会数学领域的内涵及教学中重点、难点的把握;同时开展了“数学亮课”活动这也是年轻教师感到各领域教学中比较薄弱的环节,通过这次活动开展,理清了教师数学教学的新思路,提升了教师的课堂数学教学能力。
三.加强课题研究,突显办园特色
本学期,我园继续以“怎样使奥尔夫音乐与语言教学相融合”围绕故事打击乐为主,把故事里一些好听的声响与乐器有效融合。如:故事打击乐《胖胖熊和小老鼠》、《大象和蚊子》等,有效地将其结合在一起,一方面提高了幼儿听故事兴趣,另一方面幼儿的音乐素养也得到了提升,如:可以给故事里有趣的声音、明显的节奏动物的脚步声、笑声等等伴奏出惟妙惟肖的声音,从而培养了幼儿专注力、创造力、控制力和思维想象能力。
同时将特色教学渗透在一日教学中,培养幼儿自主探索、自主学习的能力,激发幼儿对自然、社会的兴趣和热爱生活的情感、培养幼儿主动学习,敢于探索,大胆尝试的精神,塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识,促进了幼儿全面和谐发展,为我园形成独特的办园特色,打下坚实基础。
四、家园共育,保证幼儿健康快乐。
1.我们要求老师一学期后,班级每个幼儿都要家访至少一次,并做好家访记录,由园领导进行回访。
2、五月份,我们进行了“家长开放日”活动,活动进行的很成功,老师之间配合密切、准备周全、课程设计新颖。通过此次活动我们或多或少获得了一些启示:教师要学会倾听、观察幼儿;为开展顺利,教师必须与家长有更密切的沟通;教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。
3、四川发生了大地震,我们深表同情,“一方有难,八方支援。”所以我们也要行动起来,家长、老师、小朋友,伸出援助之手,献出了自己的一份爱心!同时我们亮宝贝集团各幼儿园不约而同自发的为四川灾区人民捐款献爱心,共计人名币62006.13元,并提出“紧急行动起来,连续三年支援灾区幼教建设”的口号。通过此活动,幼儿知道了什么是同情、什么是帮助、什么是爱心,幼儿的情感教育在此活动中得到了升华。
总之,一学期紧张而又忙碌,愉快而 ……此处隐藏7007个字……移到幼儿园的集体生活,觉得很不适应,如刘梓悦、李欣怡、张诗桐,等幼儿表现为:哭闹不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等,这些现象持续了两周左右,特别是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久,中午睡觉时还嚎哭,用什么办法都不行,只有将他们转移找东西给他们玩,一个多月后才适应,现在偶尔还会小泣。经过保教人员的共同教育,耐心地用玩具、图书吸引新入园的幼儿,让他们信任我们,愿意接近我们,一学期下来,每个幼儿都适应了幼儿园的生活,安心地游戏、学习,行为、能力方面都有较大的进步,下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况。
二、班级管理:
(一)班级生活常规管理
1.来园。幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园,主动向老师问好问早,进入冬季后,经过老师的鼓励,孩子们都不怕冷,虽然入园时间推迟了,但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别。
2、饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动,教幼儿学习文明进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭,保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作,餐前用消毒水擦干净桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根据幼儿的食量分配早、午点,对个别过慢的幼儿给予适当的帮助。易欣研小朋友从开学后一直不怎么吃饭,总是把饭往其他小朋友碗里挑,我们采取循序渐进的方法,刚开始只让她吃白饭,然后慢慢地给她添少许菜,再添少许汤,现在他吃得又多又好。
3、室外活动。经常带幼儿到三楼阳台或一楼步行街游戏、散步、做操,一方面让幼儿享受充足的日光浴,使他们身体健康,另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力。本学期组织幼儿到黄冈师专进行了一次秋游活动,孩子们都高兴地玩游戏,吃零食,不时地叫、笑、跑、跳,很是开心。我们保教人员时刻注意幼儿的安全,清点人数,虽然很辛苦,但很值得,活动很成功。
4、离园活动。热情接待家长,向家长反映幼儿在园的生活,学习情况,身体状态等,鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐,将带来的衣帽穿好后回家,能有礼貌地与教师再见。
(二)班级教育管理
1.教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、生心理特点,制定教育目标及计划,合理组织教学活动。对五个领域的教育都有具体的内容和安排:
(1)健康方面。开学初利用教学活动小手帕我有一双干净的手等,使幼儿会正确洗手,用自己的毛巾,自己的茶杯,学会入厕大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们学会了听口令,一个跟着一个走,做模仿操,学习跳爬等基本技能,培养了幼儿运用小肌肉的能力,增进了动作的灵敏度。每天坚持1—2小时的户外活动,在活动中要求幼儿注意安全,控制活动量,离老师不能太远,冬季教育幼儿不怕冷,天天锻炼身体好.
(2)语言方面。教材内容方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意,使幼儿的注意力能保持5—10分钟,学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主,孩子们边欣赏画册边听,学会了讲普通话,大胆地举手发言,敢在集体面前讲儿歌、故事,懂得了有礼貌、团结友爱等道理。
(3)社会方面。引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动,教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果,注重言传身教,以自己积极的态度云感染幼儿,使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾,知道爱护用具和材料,初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭,愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往有所进步,咬人、打人、骂人的现象减少,唐塘小朋友开学初会抓人,经过家园一致教育,老师监督她不留长指甲,该幼儿已有所改变,但有时还会控制不住,还需进一步加强教育改进。
(4)艺术方面。为幼儿准备好充分的绘画、手工材料,给幼儿最直观的范画,简洁明了的讲解,使幼儿了解作品内容、操作过程,反映幼儿最好的成果,取得成功的喜悦。将幼儿的作品公布在走廊墙上,方便家长欣赏比较,刺激家长帮助进步。在唱歌之前,或给他们讲一则有趣的故事,或带来喜爱的小客人,引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大胆上台表演,教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律,体会音乐节奏带给他们的喜悦,与同伴和老师一起分享。我们不仅让幼儿学唱歌,还通过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣,使幼儿更愿主动地去学唱歌,让幼儿喜欢唱,愿意唱。
(5)、数学方面。教学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点,多以游戏学习方式认识了数字1—10
2.游戏活动管理。游戏在整个教育教学中占有相当的比重,尤其在小班这个年龄阶段,更加显出它的教育力量。根据小班课程的特点,上课是短暂的,在10—15分钟内往往也有游戏的存在。小班以结构游戏和角色游戏为主,在游戏过程中,老师给予指导甚至加入,以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中,老师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往,帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则,稳定游戏主题,丰富游戏内容,培养幼儿独立游戏的能力。无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体,老师起辅助作用,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现,让幼儿在玩中学,学中玩,无忧无虑的生活,潜移默化地增强幼儿的能力。
3.班级其它活动管理
(1)家园活动。开学一个月后组织了一次家长会,让家长了解幼儿园的教育目标,保教人员工作目标,家长应配合方面,家长间也有了相互交流的机会;平时针对个别幼儿出现的问题,及时与其家长联系,共同商议解决教育的方法,使每个孩子都朝着正确的方向发展;及时更换家长园地,让家长了解每月、每周、每日的教学活动及要求,更好地配合老师进行教育。
(2)家长开放日。本学期十一月份组织了一次家长开放日,让家长了解幼儿在园的一日活动。
(3)在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,通过家园栏,及时向家长汇报了幼儿的学习情况和一些保育常识及一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长取得联系、交换意见,取得一致的教育方法。通过本期的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持。
三、班级存在的问题。
1.保教人员要更加紧密地联系,做好保教工作。
2.对个别幼儿还需加强教育。
3.幼儿自理能力需加强培养,特别是在穿脱衣服、自己吃饭方面。
4、孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,
5、在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食
以上是我对这学期的回顾,回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的不足,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。总之,紧张而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习纲要的精神,从幼儿出发,认真做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼!
文档为doc格式