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班主任工作总结

时间:2024-06-08 23:58:24
班主任工作总结集锦15篇

班主任工作总结集锦15篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的班主任工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任工作总结1

一、提高管理意识

如果要提高我们班干部的管理水平,必须加强与老师和学生的沟通,深入调查,制定计划,动员培训,分工和落实到人,在此过程中要进行指导、督促和反馈。

二、培养团队意识

班干部在工作中要培养团队意识,如班级意识、小组意识等(举班长和吴文辉两小组在班队活动中表现来说明团队意识的重要性);在大值周中明显看出有些团队做得很好,有些团队做得较差,所以要各位在平时工作中要加强团队凝聚力的建设,尤其是团队意识的培养。

三、改进服务意识

不计较个人得失,愿意为班级、小组服务,认真管理、履行和完成老师及其他班干部布置的任务;并在此过程中能够培养责任意识,且能够处理一些突发意外事件(如俞建辉生病,就没有及时汇报和及时处理等,影响正常教学)。

四、提高沟通意识

加强师生和生生沟通和交流很必要,即及时地、客观地和准确地与老师和同学沟通并传达班级的纪律、学习、卫生和值周等情况;在此过程中注意主动地多听师生意见,积极地多指导督促,迅速地多解决问题,而不是被动地、无计划地甚至盲目地开展工作。

五、加强反思意识

及时地定期地从日常工作和学习中进行反思和总结,以便于自己在日常工作中加强服务意识,提高沟通水平,增强管理能力,从而更有效地开展工作,更好地为班级服务,从而成为一个优秀的管理者和班干部。

班主任工作总结2

一、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,我采用了奖品鼓励法,坐姿好的,上课表现积极的,路队走得好的,站的直的,爱劳动的,讲卫生等等我都用贴贴激励学生,学生可以利用他们手上的贴贴数量来我这里换取他们想要的礼品,效果很好。每周一次统计分数,评出优秀大组,组内的每个学生都发贴贴。我们班的很多同学通过这种鼓励进步非常大,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在还是老师的好帮手,学习成绩名列前茅。以这种方式来促进其他孩子的进步,是非常可取的,以后也会继续坚持。

二、关心孩子

我们班的孩子大多是同校生,只有五个寄宿生,平时在校的时候比在家里的时候都要长。所以我尽量让每个孩子在校都能开心和快乐,坚决不允许打架、追打、吵闹的现象发

生。他们会经常围着我转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天,拉近和他们之间的距离。我作为班主任就像他们的父母一样,爱护、关心他们的孩子。

三、表扬孩子

对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励他奖卡了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。某某同学就是这样的孩子,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。

四、加强与家长间的交流

良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信和电话来与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多。

通过一个学期的班集体建设,我们班已经成为一个健康、活泼、好学、奋发的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得更出色。

班主任工作总结3

“德高为师,身高为范”,当我带着满腔热情和憧憬开始参加工作的时候,我就满怀信心地决定为成为一名优秀的教师及班主任而努力。创建优秀班级体、培养合格未来人,这是我决定遵循及奋斗的目标。实践如今,感受颇深,现将几点体会总结如下:

一、高度的责任心、真诚的爱心、充分的理解和尊重是做好教育工作的重要前提。

作为教师,他面对的是活生生的人——学生。从事任何工作都需要高度的责任心,更何况教育人呢?因此,教师干的是良心活,首先要具有高度的责任心。但光有责任心是不够的,人与人只有以真心换真心,才能获得信任与真诚,学生不仅仅需要文化知识,更需要关爱和心的交流,只有充分的理解和尊重,我们才能成为学生信赖的师长,才能把工作做好。

二、发扬民主、运用学生之所长、充分调动学生的积极性是做好班级工作的重要途径。

班级是一个小社会,学生是独立的个体,每一个人都有各自的特点和与众不同的个性。建设一个集体应依靠群策群力,所以,必须发扬民主,调动每一个学生的积极性。事实上,谁善于这样做,谁就会把工作做得更好。当代教育家魏书生,就是完全实践了这一点,才取得这样的成绩的。

三、认真倾听学生的心声,与学生多谈心、多交流,是搞好班级建设的重要环节。

作为班主任,他所进行的是人的全方位的雕塑。他要教书,更要育人。他的工作不是建立在威严的师道上的,他首先应是学生的带头人,是班中的一分子。班级工作千头万绪,要想做实做细,只有走进学生的心灵,最好的办法就是与学生多交流、多谈心,在交流中建立友谊,在交流中发扬民主,在交流中解决问题,在交流中增进班级凝聚力。

四、营造良好的班级文化氛围,创建和谐、积极、健康向上的班级人际关系,是创建优秀班级不可缺少的步骤。

班级是学生生活、依赖的环境,班级是人与人相处的小社会,在这个集体中,人际关系是否和谐、融洽,班级氛围是否健康向上,这在很大程度上会影响每一个学生的成长与发展,因此,能否建设一个良好的班风事关重要。而要想建立有利于学生个体健康成长的环境,必须营造良好的班级文化氛围,创建积极向上的班级人际关系。

五、与学生凡事多商量,是班主任工作的一条法宝。

“多商量”,是一个行之有效的好办法,是班主任做好学生工作的一条法宝。当然,处在不同年龄段的学生,班主任与之商量的方法及内容会不相同。比如,对高中的学生就应凡事多商量,充分调动学生的积极性,发扬民主,让学生自行管理班级,班主任可进行指导,班纪、班规的制定执行均可放手让学生去做。

六、每周小结、每周目标推进,多样化的主题班会是增强班级凝聚力、团结全 ……此处隐藏20963个字……要加强和家长间的有效沟通。本班的学生家长对学生学习的重视程度不够,一年级学生太小,缺乏自主学习的能力,需要家长对学生进行指导。虽然我每天通过家校平台把作业发给家长,但检查作业的时候还是有学生把作业写错了,还有的学生对讲过的知识点记得不扎实,完成作业时出现的错误很多。和家长沟通后,部分家长还是没有引起重视,因此有些学生的学习习惯不算太好,这给我的教学也增添了难度。以后的时间,我还要针对学生的问题和家长进行沟通,让学生家长意识到家庭教育对学生成长的重要性,帮助学生成长。

以上是我对这学期工作的总结,有很多收获,同时也认识到了自己的不足。总而言之,班主任工作是一门艺术,需要不断探索,在今后的工作中,我将不断努力,让这个班级越来越进步!

班主任工作总结14

时光荏苒,转眼一学期的实习生活就要结束了。俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵”,不想当班主任的老师也不是好老师,所以在第四周的时候我们通过与学校沟通,每人担任一个班的班主任助理,体验班主任的工作。经过三个多月的亲身体验,我有许多感悟和收获,受益匪浅。

三个月,时间不长,但我与学生共同参与的活动很多。在每天早晨6:30去班里看学生的状态以及迟到、请假情况,监督卫生;在大课间班主任带操,陪学生一起锻炼身体也起到监督的作用;组织课外活动——值周;开班会;甚至有幸参加了一次家长会;带领学生参加拔河比赛和五四文化节,为学生加油;统计班里留守儿童情况;处理班里的突发情况等等。

通过这些大大小小的事情,具体感受如下:

一、尽快了解每一位学生,因材施教

每位学生都有不同的家庭和经历,形成的性格也绝不相同,差异性是真实存在的,对不同的学生只有因材施教才能取得想要的效果。7:00的早读,往往有迟到的学生,对这些学生不能一味批评,比如田志浩是因为在半路帮学生带早饭,张静静是因为家离学校远,而有的学生是因为厌学,根本就不想来学校,如果单纯批评这些学生可能导致直接辍学。针对不同的情况要因材施教,不能一味批评,使之改正才是想要的结果。如果某一位学生在课堂上捣乱,老师想要提醒制止他,你连学生叫什么都不知道,起不到效果,所以老师要尽快了解每一位学生,特别是班主任老师。

二、优秀的班干部决定班级的正常秩序

校园活动丰富多彩,多以班集体的形式展开,所以优秀的班干部起到至关重要的作用。在实习期间,我参与了值周活动。在这一周,校园的卫生需要我们班的学生打扫和维持。校园区域的划分,人员的分配如果有认真负责的卫生委员安排,那班主任就可以减少很多工作。还有班级文化的建设,墙的装饰和板报体现一个班的班风,每次的更换都需要文艺委员的才华。要想使班级活动顺利进行,就得挑选认真负责的学生担任班委,重点培养,把班级事务明确分开交给班委负责。

三、严慈相济

这是第一批学生,爱孩子们是一定的,但在教育时要严慈相济。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。所以,对学生付出爱是门艺术,如果仅有爱心,没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的,或者说他们拥有的爱太多了,以至于在我们对他们付出爱时,他们以为是理所当然。所以,我想:很多时候,我们的教育离不开严格要求。

四、家长会是必不可少的

教育不但包括学校教育,还包括家庭教育和社会教育。家长对孩子的期盼、鼓励和批评对孩子影响甚大。经过两个月,学生或多或少都暴漏出一些问题,王老师通知了全体家长在学校的小会议室开家长会。先大体分析学生的情况,后针对每位学生进行分析,给家长提供客观真实的在校情况,分析原因,提出解决方法,在家长的帮助下使学生能更进一步。这种方法让我感受颇深,班主任对学生的了解透彻到这个地步,针对每位学生都能有恰当的教育方法。

几个月的时间,让我们的心紧紧凝聚在了一起,收获了幸福,收获了友谊。实习有苦有乐,有欢笑有泪水,有数不尽的酸甜苦辣;实习让我丰富了知识,增长了经验;实习让我坚定了信心,增加了勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是宝贵的一课。在这半年的实习中,我学到了很多的东西,不仅仅在自己的专业,教学能力、管理学生等方面,而且在为人处世等方面我觉得自己成熟了不少,自信了不少。这一段顶岗实习的经历也必将会我以后的人生产生深远的影响,作为未来的教师,在今后的教师生涯中,我一定会更加努力实践自己作为人民教师的信念。

班主任工作总结15

今天是期中考试的第一天,监考中闲来无事,我仔细观察每一位同学的一举一动,不看不知道,一看还真挺有意思。就坐姿神态来看,有端端正正,从容认真的;有趴在桌子做题的;还有睡觉的,玩耍的。有人不按老师的提示要求,一发试卷,提笔就答题,结果该交卷了,慌里巴张,名字考号都没有写就交了;有人则按照要求,填好姓名考号,审卷看题,待到交卷时,从容交卷;有人则发卷之后,填好姓名考号,不看卷子,开始休息几分钟,听到做题口令开始做题,结果该交卷了,会做的题目没有完成,后悔万分;还有的干脆拿考试当儿戏,无所谓,睡一节或者玩一节。

对于想要考试出自己水平的同学来说,有一点非常重要,那就是不留遗憾,会做的题一定要做完,可是结果却往往事与愿违,每每发了试卷之后,总是会有该做对而没有做对的题目,真是令人遗憾。那该怎么办呢?

审卷是关键,发下试卷的十分钟里你都在干什么?如果你认真将每一道题阅读一遍,对题目了如指掌,哪些是会做的,哪些是不会的,给你要做的题目排出一个大概顺序,这一点至关重要,开始答卷之后,先易后难,就不会留下什么遗憾了。往往还会有这种情况,在你做了几道顺手的题目之后,信心倍增,原来不会的题目突然之间也会了。相反,不会审卷的人,没有排列自己做题顺序的意识,则可能留下很多遗憾,前面一道题很难,浪费了大量时间,也没能做出来,信心受挫,结果后边时间不够用了,本来会做的题目也不会了,失了分,真是遗憾。

考场上大家一定要有重新排列题目的意识,不给自己留下遗憾,发挥出自己的真实水平。那么我们的生活中呢,你有排列自己事情的意识吗?不同的排列会出现不同的结果。

正在上课会有同学突然报告要去厕所,这种同学就缺少排列意识,你把上厕所这么重要的事情排在第几位,如果老师很生气不让你去,恐怕你就要难受了,或者会出丑,在短短的课间里,你也应该有排列意识。

课外你是如何排列自己的生活的?你把自己的作业,玩儿,或者是逛街等事情怎么排列?如果你先完成学习任务,再玩其他,玩得会非常尽兴;如果先去玩,恐怕到最后会完不成任务,受批评,玩时心里也不会痛快,因为最重要的是没有做,一直在心里,不知大家可有同感。

人的一生无时无刻不面临着排列的选择,比较合理的排列应该是,努力学习,找一份工作,谈恋爱结婚成家,等等最后安度晚年。然而也有不这样的,就像考场睡觉玩耍的同学,我不仅要认为他们是在安度晚年,该学习的年龄,什么也不干,那么你接下来找工作,结婚必然会成为难事。再比如有同学把谈恋爱提前了,那么找工作可能就成为难事,将来稳定的婚姻也会成问题,因为没有经济基础。

不断思考,随时随地做出调整,将自己的人生排列做到最优,你的人生将不会有遗憾。

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