学年班主任工作总结

学年班主任工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的学年班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

在过去的一学期里，我担任高二（11）班的班主任，并担任两个班的数学学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：

一，把握班级情况

基本情况：我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。全班共有48人，刚开始有35名男生。在高一刚开始接受这个班级时我就发现就有较多的学生人无心向学，纪律散漫，班级集体观念不强。同学心理素质和自我约束能力较差，学生的叛逆心理较强。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学年的教育整顿，班风学风的有大的改变，成为年段的前列。

二，进一步完善班级管理建设。

高二年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育，如何管理好班级等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓，选好班干部，树立好班干部的威信。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三，抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的），中等生，成绩差的，双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求，奖罚分明相结合。

四，营造好的学风，力争学习成绩有较大提高

根据我班的实际情况，主要帮助学生采取如下一些对策：

1，改善学习行为习惯

（1）科学调整各科学习时间。

（2）改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

（3）要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

（4）引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取"强化学习"的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2，发挥自我暗示的积极作用。

3，讲究"战略和战术"。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。

五，家长会召开效果良好

本次家长会根据学校的统一安排进行，绝大部分学生家长参加了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，详细地介绍了学生在校学习生活情况。家长对学校管理和教育教学非常满意，深得家长的好评，收到良好的效果。

六，积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走

任何一个班集体都或多或少存在着差生。转化差生工作是一项复杂，细致的思想教育工作。要教育和转化差生，消除他们的心理障碍，必须用真挚的情感，从尊重其自尊心入手，以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨，使他们从痛苦自卑中解脱出来，激发其要求上进的动力，增强他们的自信心。使他们把好的品德，好的行为，好的学习成绩保持下去，不断向更好的方向转化。

总之班主任要面对现实，树立信心，又要用科学方法去开辟独立发展道路，注重对学生方法的指导，指导学生如何科学的安排学习，工作，生活，形成良好的生活习惯。科学有效的管理班级，形成良好的班级风气，班级的各项工作就能够较顺利的开展。

平凡的教学工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，又是一件琐碎、繁忙的工作。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、了解学生，做学生的朋友，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、学生干部队伍的培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个 ……此处隐藏21178个字……生的切身利益挂钩，比如说他们不努力学习会造成怎样的后果，可以这样说：你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往，走到哪里你都会低人一等，让人瞧不起．这样露骨地跟他们说，让他们能容易接受，不至产生腻烦心理。

四、教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲，或者在讲解古圣贤经历的过程中，让他们在无形中得到教育，如坐春风。

五、班主任不能惯着学生，万万不能向他们低眉顺眼，去讨好他们。要相信大爱体现在对他们的严格要求上，历久弥香。孩子是会被惯坏的，而好的班主任要尽力避免这一点。而这样做，还有另外一层原因，那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了，自己以后的工作自然好做，减少了许多麻烦。

总之，班主任要懂心理学，要时时刻刻揣摩学生的心理，针对不同情况，心想到位，话说到位，处理到位。工作起来要不怕劳苦，不怕辛酸，实事求是，耐心细致。

这一学期的班主任工作，归结起来，可以用一句话来概括—“让我欢喜让我忧。”有时候我甚至有些狂傲，以为班里的一切在我的控制掌握之中，有时候我感到很疲惫，因为有些事始料不及，经验有限，难以应对自如。我知道，我该继续探索，继续学习。我更知道，班主任工作是份良心活儿，责任重大，要么干好，要么不干，而我选择——干好。

时间如白驹过隙，一眨眼一个学期的就已接近尾声。这半年以来，在学校领导和各位老师的帮助下，我从对工作的一窍不通到渐渐上手，从稚嫩青涩变得慢慢成熟。一步步走来，感触很多，收获很大，虽然在班主任这个位置上没有取得如其他老师一般的成绩，但总而言之给我的锻炼是很大的。下面就五个方面来对这一学期班主任的工作做一下小结。

一、 抓纪律，树学风，做好学生思想工作

由于是刚分配的新教师，无论是在业务上还是在对班级的管理上都缺少经验。尤其是在班主任工作这一块上经验几乎为零。是老教师们给我提出宝贵的意见和建议，使我明白，一个优秀的班集体是建立在严谨的纪律基础上的，同时，如果想在各个方面都取得成绩，纪律这一块是不能不抓的。于是，我在上任伊始就给班级学生树立了时刻遵守纪律的习惯。如在开学初段，我利用班队课时间带领全班学生到操场上站军姿，使他们逐渐摆脱油腔滑调的幼稚习气，渐渐树立坚强的品质，养成强健的体魄。同时在班级里时刻强调纪律问题，使“纪律”两字在班级学生心中长存。虽然一个学期即将结束，班级部分学生的纪律仍不容乐观，但大多数学生能养成自觉学习的习惯，有时甚至能督促讲话的同学停止吵闹，渐渐变得能自律起来。

二、 养行规，促文明，培养学生良好习惯

在开学初期，我发现我们班的学生包括学习习惯在内的各种习惯都不太好，

由于我是新教师，对这方面不是很重视，也不知道改怎样重视起来。随着学校开展行为规范检查以来，我积极配合学校做好此项工作。同时我也深刻认识到，学生良好的学习生活习惯对他今后的成长起着至关重要的作用。在平时的交谈过程中，我发现有些学生因为大人不太重视，经常不刷牙洗脸，而且全身较邋遢，我就电话联系家长，告知这些情况，希望引起家长们的重视。在课堂上，我也经常教育学生要注意自身清洁。除此之外，我还每天强调出操静齐快，排队不讲话，眼保健操姿势正确，在课间做好下节课准备工作，去食堂用餐要守纪律等。虽然我觉得效果不是很明显，但至少学生心里有这样的意识，能去遵守。

三、 订班规，争优先，建立良性竞争机制

针对本班学生学习习性较为松散，班级内部学生之间不够团结的现象。在开学初，我就根据班级的实际情况制订了班规，确立了“团结、奋进、自信、务实”的班级精神。因为我们班问题学生较多，如周巧巧，王瑜哲，虞涵程等，尤其是周巧巧同学，经常与其他同学产生矛盾，以至损害了班级的团结，不但自己的学习受到影响，同时班级的秩序也被打乱，很多学生不愿与其交朋友。我及时发现了这一情况，在做了周巧巧的思想工作后也专门开展了一节有关团结的班队课，现在周巧巧虽然还经常与同学发生小矛盾，但已能克制，并且也有了一些小伙伴。在学校举行的拔河比赛中，周巧巧与其他同学一起参与，为班级争得了年级段第一的荣誉。在国庆后，我又针对本班学习，行规竞争不强烈的情况制定了一张竞赛表，分纪律、学习、品德三块内容，由班长和副班长负责平时的增减分数。在期中，我已表彰了一些优秀的同学，在期末，也继续要表彰一些优秀的学生，鼓励他们再接再厉，使班级形成一种竞争机制，使学生养成学习守纪的习惯。

四、 严要求，多表扬，激发学生读书热情

好的班主任，必定懂得让学生全面发展。我们班部分学生活泼好动，虽然学习成绩难以在班级名列前茅，但是天资并不笨，只要发挥他们的优势，就有机会找到他们的闪光点，从而促进他们的学习。如我们班的徐禄益，该生天性好动，而且受到家庭溺爱，上课容易走神，爱插嘴，从学校到家的路上总喜欢东逛西逛。我发现他的动手能力较强，就在学校的橡皮泥比赛中让他报名参加，结果他得了个二等奖。我就趁机对他说，如果学习上能有这种劲头，你的成绩一定能上去，在下一阶段的学习中，果然有了不小的进步，虽然由于缺少学习的主动性，自觉性，成绩慢慢又有下滑，但是我从中学会了如何激发学生的学习兴趣，我也相信他在今后的学习中一定会明白道理。同时我对学生也较严格，尤其是在出操佩戴红领巾上面，要求学生都要佩戴红领巾，没有者去教室拿，或者不允许其出操，这样要求了五六次后，接下来每次升国旗我们班的手都是高举的，这就是班级团体性的一种表现。同时，我们班的优秀学生李铮、刘诗樱、邵奕妮等也纷纷在舞蹈、书法、歌唱比赛中获奖，为学校和班级争得了荣誉。

成绩和不足：

由于是第一年当班主任，我对自己订的目标不是很高，在学生保证安全的情况下保持已有的学习成绩能有所提高，在班级内形成良好的学习氛围，并形成小干部的领导机制。

首先在安全方面，由于我经常强调安全，所以班级内很少发生学生在玩危险活动或者携带危险玩具。同学之前打架的情况也发生较少，总体班风班貌都较良好。

其次，成绩优秀的同学依然表现得非常好，学习成绩没有退步的情况，而且十分稳定，而成绩稍差的学生除了三位经常不及格的，基本都能稳定。学习氛围，尤其在期末阶段，都表现得非常浓厚。

再次，本学期改选了班干部，但是大多数事情还是由班主任来进行管理，班干部们缺少管理班级的能力，部分班干部也不明确他们的职责。这情况在期末稍微有了好转。

不足之处有很多，比如对学生的习惯培养没有持之以恒，经常做到一半就不再强调了。在开学初期纵容他们的纪律，使他们养成了上课插嘴的习惯。对值日安排过于随意，没有制定专人专岗的制度，没有合理的奖惩制度，导致有许多学生养成了逃值日的习惯。

岁末将至，我相信今年是我收获最多的一年。希望明年在各位领导和老师的帮助下，我能百尺竿头，更进一步，在班主任这个岗位上作出更好的成绩，来回报大家对我的信任。